教师发展 | 提升人工智能领导力是关键一步，可怎样落地一线课堂？
为落实国家教育数字化战略，全面提升中小学书记校长、地方教育局长的人工智能领导力，近日，教育部举办人工智能校长局长专题培训班，教育部党组书记、部长怀进鹏作开班动员讲话。
怀进鹏指出，基础教育是教育强国建设的基点，教师队伍是实现教育强国最重要最基础的力量，校长局长是推动教育改革发展的关键。面对科技迅猛发展的新形势，推动教师和校长局长更好地理解教育强国建设在中国式现代化中的重要地位，认识科技革命和产业变革对教育的深刻影响，把握未来人才培养的方向、内容、方法、机制，具有重要意义。
怀进鹏强调，要深入学习领会习近平总书记关于教育与人工智能深度融合的重要指示批示精神，牢牢把握以人工智能赋能教育高质量发展的战略价值、目标任务和理念方法，抢抓人工智能发展的历史机遇，充分发挥智能技术的变革性力量，赋能教育强国建设迈上新台阶。要坚守育人初心，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，加强学生的思想引领和价值引导。要优化知识体系，提升师生素养技能，加快建设人工智能课程体系、推进课程教材建设，全面提升教师的智能素养和育人本领。要深化平台应用，赋能教育改革创新，建强用好国家智慧教育平台，深入实施人工智能赋能教育行动，加快智能基础设施提档升级。要扩展国际合作，彰显教育国际影响，搭建标准互认、数据互通、平台互联的全球智慧教育体系，推动更多优质资源在全球范围开放共享。要坚持智能向善，构建安全治理体系，坚持以人为本、积极拥抱、引导善用、趋利避害，统筹各方力量积极应对人工智能技术应用过程中出现的风险和挑战，确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。
提升人工智能领导力是推动教育改革发展的关键第一步，而教师作为真实课堂教学的“灵魂”，直接决定着课堂质量。
当前，许多一线教师在将AI技术应用于教学实践时面临双重挑战：一方面，缺乏系统的AI知识培训，对AI工具的了解和掌握不足；另一方面，即便掌握了部分AI工具，也难以将其与具体教学场景深度融合，实现从理论到实践的跨越。
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精准需求导向：以教师真实教学痛点为切入点（如课堂效率低、分层教学难），针对性匹配AI工具解决方案。
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场景化落地：将AI技术转化为可复用的教学场景案例（如智能备课、学情分析），推动技术从理论到实践的快速转化。
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逻辑闭环设计：通过“发现问题→工具赋能→场景应用”的闭环路径，确保教师学以致用。
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