教育前沿 | 家校社协同深化校园阅读，难点何在？如何推进？

党的二十大报告将“推进教育现代化”列为战略任务，青少年阅读行动作为关键抓手，承载着培养未来人才、构建协同育人生态的双重使命。面对2027年家校社一体化体系建成的硬指标与校园阅读深化实践的软瓶颈，校长亟需以校园阅读建设为枢纽，破解协同育人困局，实现教育效能的立体升级。

校园深化阅读建设家校社协同的

三大现实裂痕

如何以小预算撬动大能量

整合优质资源深化校园阅读内涵？

教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》明确要求将读书行动纳入文明校园创建与教育质量评价体系，为校长提供了政策工具箱。建议优先选择具备顶层设计能力的专业社会资源，如“读者”品牌、世界上规模最大的城市图书馆之一广州图书馆等，具有丰富的阅读资源、专业的阅读指导团队和成熟的阅读活动策划经验，能够助力学校进行顶层设计，制定年度阅读规划，绘制家校社协同路线图，实现在有限的预算下，最大化地利用社会资源，从零散活动到系统工程，从经验驱动到标准引领，从单点突破到品牌打造。

“没有时间读”“读不懂”“读了没效果”“孩子不愿意读”等问题，长期困扰着学生、家长与教师，也是校长在推动校园阅读工作中的难点。为解决这些难题，可从以下多方面探索创新活动形式，并实现专业支持的有效转化。

依据《全国青少年学生读书行动实施方案》，学校党组织需强化对读书行动的领导，书记、校长亲自负责，“一校一案” 组织落实。校长与管理团队应借助专业会务平台，接触专家前沿理念，实现认知升级，形成贴合本校实际的行动纲领，为校园阅读工作指明方向。

读思行结合是提升阅读成效的关键。学校可联合社会资源与图书馆合作，组织学生开展图书馆研学活动。区别于常规家庭式图书馆参观，引导学生既读有字书、又读“无字书”，更注重从实践体验中汲取知识，践行 “读万卷书，行万里路” 理念，全面提升孩子独立思考、社会责任感、创新精神与实践能力。

依托专业阅读团队引入精准阅读指导服务，现场为家长、孩子解决“读什么”和“怎么读”两大阅读难题，并提供阅读提升的“面诊”意见，帮助家长了解孩子阅读理解能力提升慢的原因，分享又快又好的阅读方法、现场为孩子定制个人成长书单。

邀请著名作家、语文名师、知名编辑，为孩子的作品进行手把手精批精改，帮助孩子提升写作水平，同时搭建学习交流平台，激发孩子创作热情。

由专业阅读团队精选 100 余部经典名著，通过亲子共读、读书会、交流沙龙等形式开展阅读分享活动，围绕经典名著进行整本书阅读示范，切实提升学校与家庭的整本书阅读能力。

邀请专业阅读团队，开展阅读指导师公益培训。通过线下分享+线上讲座的形式，服务家长，为广大师生、家长提供阅读能力诊断、阅读分级规划、阅读方法讲授等专业阅读服务，以此引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，推动家长更积极主动地配合学校教育。

而社会资源独立于学校、家庭之外，但却是新的教育背景下儿童成长不可或缺的重要环境，要充分挖掘社会资源的育人价值，作用于学校空间的拓展，服务于儿童生命的成长。

唯有充分发挥学校的组织协调作用，紧密融合家庭、社会资源，形成合力，才能真正实现 “家校社协同共育”，培养出具有终身阅读习惯的新时代青少年，让阅读成为伴随孩子一生的宝贵财富与成长动力。

邀您关注（1）

“阅读进校园”作为读者传媒集团与广东省国基教育发展研究院联合发起的“领读十百千万”阅读服务项目的重要一环，以校园为起点，不仅聚焦青少年阅读习惯培养，更以专业为支撑，期望通过创新性的课程设计和专业指导，为校园阅读生态建设注入新活力。

 

诚邀各级学校一起推动书香阅读校园建设、为发展全民阅读贡献力量！公益阅读进校园活动紧密排期中，欢迎扫码添加“领读小老师”进行预约，我们将为贵校预留讲座席位。

 

扫码预约  预留讲座

 

邀您关注（2）

读者（广州）文化科技有限公司结合学生发展需求，设计以“阅读 阅享 阅有趣”为主题的系列图书馆研学活动，带领学生走进世界上规模最大的城市图书馆之一广州图书馆开展项目式研学学习，具体方案可扫码详询。

 

扫码详询  获取方案